Doel 3e Leerjaar
Als ik kijk naar mijn sterktes en zwaktes, zie ik drie punten waarop ik wil groeien, zowel op professioneel als persoonlijk vlak. Ten eerste neem ik soms overhaaste beslissingen, wat niet altijd leidt tot het beste resultaat. Daarnaast heb ik moeite om mijn ideeën en gedachten helder te concretiseren; ik vertel dingen vaak met een omweg, terwijl ik ze veel duidelijker en to-the-point zou kunnen formuleren. Tot slot merk ik dat ik snel geneigd ben om hulp te vragen, ook in situaties waar ik zelf een oplossing had kunnen vinden.
Ik wil deze zwaktes verbeteren door mijn sterke punten in te zetten: mijn doorzettingsvermogen en ijver. Deze kwaliteiten helpen mij om uitdagingen aan te gaan en te blijven werken aan mijn ontwikkeling.
De doelstelling luidt als volgt:
"Mijn doel voor leerjaar 3 is om mijn gedachten en ideeën duidelijker te verwoorden en meer overwogen beslissingen te nemen, zonder snel hulp te vragen. Deze vaardigheden wil ik ontwikkelen om mijn zelfstandigheid en zelfvertrouwen als professional te vergroten in elke soort context en het mee kunnen naar leerjaar 4."
Dit doel is vooral belangrijk om mee te experimenteren, denk ik. Het gaat erom het gewoon te doen, en als er fouten zijn, krijg ik feedback die me helpt om te verbeteren. Het is ook belangrijk om aan de mensen om me heen duidelijk te maken dat ik naar dit doel streef. Een andere reden voor het formuleren van dit doel was mijn voortgangsgesprek tijdens de stage, waarin deze onderwerpen naar voren kwamen als belangrijke punten voor mijn ontwikkeling als sportkundige.
Ik ben al begonnen met het toepassen van dit doel in mijn verslagen door dingen beter te concretiseren. Dit heeft meteen zijn vruchten afgeworpen, want ik kreeg een goed cijfer en weinig feedback over mijn schrijfstijl. Ook merk ik dat ik minder snel om hulp vraag en eerst probeer dingen zelf uit te zoeken. Daarnaast gebruik ik AI als hulpmiddel om mijn teksten beter te concretiseren, door mijn eigen verhaal eerst te verduidelijken en daarna AI te vragen om de tekst bondiger te maken.
Hierboven vind je een foto met hetgeen waar ik nog mee struggle. De docent gaf hiervoor al antwoord op een vraag die ik zelf had kunnen vinden en vervolgens herhaal ik hetzelfde fenomeen door haar nog keer te vragen naar iets wat ik zelf had kunnen ontdekken.